Factors Affecting Academic Stress in Medical Students : Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.53089/medula.v14i10.1444Keywords:
Academic stress, achievement motivation, hardiness, medical students, optimism, procrastination, self-efficacyAbstract
A student is an individual who studies at a higher education institution. A medical student is a student who requires dedication and undergoes significant pressure to complete their studies. Medical students are highly vulnerable to academic stress. Stress is a threatening state experienced by an individual, while a stressor is the source of stress. Academic stress occurs when students face academic pressure, such as intensive learning activities. Stressors that can contribute to academic stress include exams, practical sessions, assignments, and time constraints that must be managed within a short period. Academic stress impacts mental health, which in turn affects students' academic performance. Stress induced by psychological pressure causes changes in the body, resulting in two types of responses: slow and fast responses. These responses are linked to two physiological systems: the sympathetic adrenomedullary system and the hypothalamic-pituitary-adrenal HPA axis. Several factors influence academic stress in medical students, including self-efficacy, hardiness, optimism, achievement motivation, procrastination, and social support. High self-efficacy helps students manage stress, while hardiness strengthens their resilience in facing pressure. Optimism and achievement motivation contribute to students' ability to recover from failure and stay focused on their goals. Conversely, procrastination worsens stress due to delays in completing tasks. Social support from family, friends, and institutions plays a crucial role in reducing stress by providing a sense of security and emotional balance for students.
References
Choirunisa LN, Marheni A. Perbedaan motivasi berpretasi dan dukungan sosial teman sebaya antara mahasiswa perantau dan non-perantau di Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. J Psikol Udayana. 2019;6(1):21–30.
Tantra MA, Irawaty E. Hubungan antara tingkat stres dengan hasil belajar pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Tarumanagara angkatan 2014. Tarumanagara Med J. 2019;1(2):367–72.
Amana DR, Wilson W, Hermawati E. Hubungan tingkat aktivitas fisik dengan tingkat depresi pada mahasiswa tahun kedua Program Studi Kedokteran Fakultas Kedokteran Universitas Tanjungpura. J Cerebellum. 2021 Jul 1;6(4):94–9.
Prabamurti GA. Analisis faktor-faktor pemicu level stres akademik mahasiswa kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. e-J Medika Progr Stud Pendidik Dokter. 2019;1(2).
Cahyanti MO, Winangun, Wanadiatri H, Aini DQ. Hubungan stres akademik dengan kejadian irritable bowel syndrome pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Islam Al-Azhar angkatan 2018-2019. Pros Musyawarah Nasional Asosiasi Fakultas Kedokteran Swasta Indonesia. 2022 Nov;370–81.
Tri R, Harjuna B, Magistarina E. Tingkat stres akademik mahasiswa selama daring di masa pandemi. J Pendidik Tambusai. 2021;5(3):10791–10789.
Widjaja S, Cahyono A. Stress analytics of medical students at Faculty of Medicine University of Surabaya. J Pendidik Kedokteran Indones. 2022 Sep 5;11(3):319–25.
Mileniawan IA, Wibowo P. Dampak stres terhadap kesehatan fisiologis narapidana di lembaga pemasyarakatan. Innovative J Soc Sci Res. 2022;2(1):160–8.
Sarafino EP, Smith TQ. Health psychology: Biopsychosocial interactions. 7th ed. US; 2017.
Dwina Rahmayani R, Gusya Liza R, Afrainin Syah N. Gambaran tingkat stres berdasarkan stressor pada mahasiswa kedokteran tahun pertama Program Studi Profesi Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Andalas angkatan 2017. J Kesehat Andalas [Internet]. 2019;8(1):103–11. Available from: http://jurnal.fk.unand.ac.id
Putra MA. Analisis dampak stres kronis pada kesejahteraan mental. Literacy Notes. 2023;1:1–8.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Laporan Nasional Riskesdas 2023. Jakarta; 2023.
Hussein R, Sauma E, Endrinaldi E, Afriwardi A, Vitresia H. Hubungan tingkat stres dan sleep hygiene dengan kualitas tidur pada mahasiswa kedokteran. J Ilmu Kesehat Indones. 2023 Sep 19;4(3):166–72.
Taylor SE. Health psychology. New York: McGraw-Hill Education; 2015.
Sherwood L. Fisiologi manusia: Dari sel ke sistem. 8th ed. Jakarta: EGC; 2016.
Atmadja WB. Fisiologi tidur. Maranatha J Med Health. 2013;1(2):147871.
Aziz F, Khan MF. Association of academic stress, acne symptoms and other physical symptoms in medical students of King Khalid University. Int J Environ Res Public Health. 2022 Jul 1;19(14):1–7.
Fernandes F, Ananda Y, Rahmili FT. Efikasi diri dan stres akademik pada mahasiswa tahun awal di Fakultas Keperawatan Universitas Andalas. JIK J Ilmu Kesehat. 2023 Oct 31;7(2):226.
Avianti D, Setiawati OR, Lutfianawati D, Putri AM. Hubungan efikasi diri dengan stres akademik pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati. PSYCHE J Psikol. 2021;3(1):2655–6936.
Pratama TS, Suprihatin T. Hubungan antara efikasi diri dan regulasi emosi dengan stres akademik pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sultan Agung Semarang. Pros Konstelasi Ilm Mahasiswa Unissula KIMU Klaster Humanoira. 2022.
Saputra IMRA, Suarya LMKS. Peran stres akademik dan hardiness terhadap kecenderungan gangguan psikofisiologis pada mahasiswa kedokteran tahun pertama. J Psikol Udayana. 2019;6(1):31–43.
Kurnia A, Ramadhani A. Pengaruh hardiness dan dukungan sosial terhadap stres akademik mahasiswa. J Ilmiah Psikol. 2021;9(3):657–66.
Ramadhan MI, Aslamawati Y. Hubungan hardiness dengan stres akademik: Studi pada mahasiswa kedokteran Universitas X Program Studi Profesi Dokter (PSPD) di Kota Bandung. Schema J Psychol Res. 2022 Dec 14;43–8.
Kumala ID, Nasir M, Salma. Optimisme dan hardiness pada dokter muda di Rumah Sakit Umum Daerah Zainoel Abidin (RSUZA) Banda Aceh. Psikoislamedia J Psikol. 2019;4(1):48–56.
Afdhal Y, Suryadi, Soefijanto TA. Pengaruh motivasi berprestasi dan stres terhadap prestasi akademik mahasiswa tahap akademik kelas internasional Program Studi Pendidikan dan Profesi Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia. J Improvement. 2020 Dec;7(2).
Mahardhika DM, Dewi SR, Arsana IWE. Hubungan antara stres dengan motivasi belajar pada mahasiswa tingkat pertama Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Warmadewa. Aesculapius Med J. 2023;3(2):254–60.
Puspita BKP, Kumalasari D. Prokrastinasi dan stres akademik mahasiswa. J Penelitian Psikol. 2022 Oct 31;13(2):79–87.
Safira RA. Hubungan stres akademik dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Indones J Bus Innov. 2023;1(1).
Audina M. Hubungan dukungan sosial dengan stres akademik. J Penelitian Perawat Prof [Internet]. 2023;5(3). Available from: http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPPP
Wistarini NNIP, Marheni A. Peran dukungan sosial keluarga dan efikasi diri terhadap stres akademik mahasiswa baru Fakultas Kedokteran Universitas Udayana angkatan 2018. J Psikol Udayana Edisi Khusus Psikologi Pendidikan. 2019;164–73.
Redityani NLPA, Susilawati LKPA. Peran resiliensi dan dukungan sosial terhadap burnout pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. J Psikol Udayana. 2021 Apr 30;8(1):86.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Medical Profession Journal of Lampung
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
